这孩子
棒棒糖很精致。纤细的乳白的棒，修短适中；一头挑着滚圆滚圆的橙色的糖珠，（当然，好像也有别的色彩的，如乳白，草绿，玫瑰红的。）这糖珠用一张花纸包裹着，形象很耐看。就像《红高粱模特队》里的特邀指导“小范”扎起那花布头巾一样，炫眼、撩心。
虽然如此，因了我严格要求学生不能在教室里吃东西，特别是在教室不能吃棒棒糖和口香糖的原因，我在学校始终没有吃过一回棒棒糖。我认为那不雅的，是没有教养的表现。因此，我只是经常远远的瞥见别人的吃相罢了，而自己还真的一颗也没有吃过。偶尔和吃糖的人擦肩而过，好像总会闻到一股清新的水果香味。
虽然有好几次极巧的机会，我始终没有剥开棒棒糖的花纸。
去年的冬天，不算冷，有暖冬的感觉。圣诞节的那一天，虽然可算是寒冬腊月的极致了，但是还是不觉得冷的。那学生就更是活跃了。文静一点的坐在座位上眉飞色舞的说着；活泼一点的就口含棒棒糖在走廊上走来走去，更有不少兴致高的人，先小跑，然后双脚并拢，站直身子，借助惯性，让双脚在地板砖上滑动。轻轻的丝丝声在级组室外的走廊上此起彼伏。
我又在想一个曾经想过几遍的问题：棒棒糖怎么会是学生的最爱？这样吃法，总有一天弄出一个糖尿病来。
我有一点事情，便往高二的级组室走去。级组室里很热闹，俏皮的女生们眼眸子亮亮的，红红的唇夹着一条纤细的白白糖棒，那棒一时窜出一时窜入，饶有兴味。他们一边吮糖一边在和老师逗趣。老师的办公台上放着一大盅花花绿绿的棒棒糖。那里只有三个女老师在，其中年轻的那一个就是焉老师，她和我合过班级，认识，其他的，只是面熟而已。他说：“I老师，吃塘！这些孩子买来的，好吃的……”我说，我不吃，这些是女孩子吃的东西。那几个女学生就嘻嘻的笑，说，“系边个规定嘎？！”另一个老师说，没有特别注明啊，是老少咸宜的。她还没有说完，一个女学生就拿了三颗要我拿着，我说，谢谢，我确实不吃，你们吃多点。之后，我就把糖有放回桌面上。我说，焉老师，我本来想和你说一点事的，但是不忙的，迟一点给你说吧，我又准备上课了。说完，便下来回来。
焉老师是教英语的。哈师大毕业，05年来的。和我合过班。她人很苗条，瘦削的脸，瘦削的肩。眼睛好大，嗓门也大。外表一看，就觉得是挺严肃，又挺活泼的那种女孩。她英语带读特起劲，往往会让学生的声浪一阵一阵的盖过窗外的蝉鸣。她对学生要求特严格，常常一个个点名检查朗读，若果发现差得远的，就会不断的责问：“怎么学的！怎么学的！气死我了！”有时候一手拎着教案袋，一手抱着作业本，回到了级组室，还会重复两遍：“这些孩子怎么了！气死我拉！气死我了！”我们就忙不迭的安慰说，我们这里的学生是很懒的，不大爱读书，风气不好……
班会课的时候，我除了强调尊师好学的事例之外，还表扬英语课大家的表现，好些同学都好高兴。我说，你们除了认真听课，还应该把教坛整理一下，教坛整洁，老师上课也会轻松一些，你看看，这些烂椅子腿，烂椅子胳膊的，怎么会放在桌面上。记得我上次扔了一回，怎么又有了！这样似什么样？
班长说：“那是英语老师上课时用的。”
“她用这个干什么，又不是教鞭？”我觉得奇怪，追问到。
“谁嘈了，她用那桌子腿拍桌面，叫‘安静，安静！’”学习委员说。
我忽然觉得，我的班级管理还很有问题。我们的学生都在欺负年轻的女教师，特别是有一点欺负外来的教师……这个事情应该严肃对待。责令班干部多去拜访老师，沟通沟通。再多和爱说话的同学个别谈谈。还好，那一个学期我们班的英语成绩是高居全级榜首的，学校，学生，家长都很满意。
转眼之间 又三年了，她在教学上比以前应该从容多了吧，人际关系也好吧！现在，有那么多的学生爱戴他，还买糖哄她，她一定很开心的，刚才剥开棒棒糖花纸的动作和吃糖的样子就很甜很甜的，还像个偎在父母身边的大孩子。虽然她人比刚来的时候好像还瘦了一点，脸庞的色彩也与本地人同化了的，但是，我还是为他开心的，她也许适应了新的环境。
现在又有家长点名要她给孩子作英语辅导，不知道她还像不像以前那样热切的希望干一份有额外收入的工作。刚才人多，不好说，等会儿打电话给她说说。
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